مذكرات اللغة العربية 3 ثانوي شعبة آداب و فلسفة
مرفق لكم نص لغه عربيه لطلاب السنة الثالث الثانوى الفصل الثانى , وهذا الملف نصوص في اللغه العربيه سنة ثالثه ثانوى مناهج الجزائر .
معلومات عن الملف :
- نوع الملف : نصوص
- المادة : مادة اللغه العربيه
- السنة : سنة ثالثه ثانوى
- الفصل الدراسي : الثاني
محتويات من الملف :
المعرفـــة
معرفـــــة
المعطيات
الخاصـــة
أتعرف على
صاحــــــــب
الـنـــــــــص
هو شرف الدين محمد البوصيري ولد بمصر عام608ه، وعاصر أحداثا هامة طرأت على
الأمة العربية، منها هجمة المغول برع في الكتابة واشتهر بالمدائح الدينية، وأشهرها البردة
ومطلعها :
تذكر جيران بذي سلم
أمن ّ
شرحها وعارضهاكثيرون، والهمزية ومطلعها:
كيف ترقى رقيك الأنبيـاء، توفي عام 696 ه
اكتســـاب
المعطيات
اللغويـــــة
أثــــــــــــري
رصيـــــــدي
اللغـــــــــوي
في معاني األلفاظ:
السنا:الضياء، السناء: الرفعة، إضاء: مفردھا أضاة وھي الغدير
اليتيمة العصماء: اللؤلؤة الفريدة من نوعھا، الھوينا:الرفق، اإلغفاء: النوم
الخفيف، مقسط: عادل.
في الحقل المعجمي:
- ما ھي األلفاظ الدالة على الصفات ُ الخلقية في النص ؟ من األلفاظ الدالة على
الصفات الخلقية رحمة، عزم، حزم، وقار، عصمة، حياء
- ما ھي الألفاظ الدالة على الصفات َ الخلقية في النص ؟ من الألفاظ الدالة على
الصفات الخلقية ضحكه التبسم،المشي الھوينا، نومه اإلغفاء
في الحقل الداللي :
- عد إلى المعجم وتعرف على معاني " عصم "
- ھل ترى في مقارنة الرسول بباقي األنبياء وباقي الخلق ما يخدم المدح ؟ ّ وضح. نعم في ھذه المقارنة ما يخدم الموضوع، لأن الله منحه علما غزيرا لم يعطه أحدا من البشر ، وھدى به امة، وانزل عليه دستورا خالدا ھو القرآن الكريم ، الذي كان سببا في تقدم المسلمين عندما تمسكوا به، فميزه بذلك عن باقي الأنبياء والبشر.
- ھل وصل الشاعر إلى إقناعنا بأن محمدا أفضل المخلوقات ؟ علل نعم استطاع الشاعر إقناعنا بذلك ، لأنه ركز على صفاته الحسية والمعنوية،
فأمتعنا بمديح في ذات الرسول وصفاته، فلقد بلغ الكمال َخلقا ُوخلقا، و حوى كل معاني الفضيلة
مزج الشاعر بين الخبر و الإشاء ما غرضه من ذلك ؟ غرضه المدح والتعبير عن على تفاعل الشاعر مع موضوعه وإعجابه الشديد بخصال النبي - صلى الله عليه وسلم - التي تميزه عن باقي الناس
- ظاھرة الاقتباس من القرآن الكريم والحديث الشريف جلية في النص، استخرج بعض الأمثلة وبين الأثر البالغي الذي أحدثته
- تحول الشاعر من ضمير المخاطب إلى ضمير الغائب، ما داللة ذلك في النص ؟ يدل ذلك انتقال الشاعر من مدح الرسول – صلى- بالحديث عن مكانته إلى الحديث عن صفاته الحسية والمعنوية.
- ھل اعتمد الشاعر على وحدة البيت أم وحدة الموضوع في ھذه القصيدة ؟ علل ؟ لقد اعتمد الشاعر على وحدة البيت ، فأبياته غير متماسكة، بحيث يمكن التقديم والتأخير فيھا ، أو حذف بعضھا دون تأثير في المعنى.
- ما البيت الذي توجه فيه الشاعر إلى المتلقي ؟ ما كان غرضه ؟ لقد توجه الشاعر في البيت 15 إلى المتلقي و ھو نھي يدل على استحالة مقارنة
الرسول – صلى- بغيره في علو الشرف والمكانة.
- ما الوضع الذي تعاني منه األمة اإلسالمية؟ ومنذ متى؟ تعاني الأمة الاسالمية من التخلف واالنحطاط، منذ سقوط دولة الموحدين.
- ماذا يقصد الكاتب ب " إنسان ما بعد الموحدين " ؟ يقصد الإنسان العربي في الوقت الحاضر
- ما ھي مظاھر التخلف التي يعيشھا مجتمعنا الآن ؟ من مظاھر تخلف مجتمعنا عجز أفراده عن تطبيق مواھبھم ، واھتمامھم بالمظاھر الزائفة التي تبرز تناقضاً
صارخا بين الظاھر والجوھر ، وتمسكھم بالعادات السلبية .
- ما الأولى في نظر الكاتب التصحيح الخلقي أم التصحيح المادي ؟ لماذا ؟ الأولى في نظر الكاتب ھو التصحيح الخلقي ، لأن مھمة إعداد إنسان الحضارة تعد أساسا في حل مشكالت العصر باعتبار الإنسان عنصرا جوھرياً لا ينبغي إغفال دوره في تحريك عجلة الحياة .
- يرى الكاتب أن روح التقليد راسخة في حياة البشر، بم علل ذلك؟ وما رأيك في ھذا الحكم ؟ علل الكاتب ذلك بالوراثة الاجتماعية ، فالسلوك الاجتماعي عند الأفراد عادة ما يكون مرتبطا بعادات سائدة في المجتمع الذي يعيش فيه ذلك ؟ وھل اعتمد الكاتب على أسلوب المقارنة في عرض أفكاره. فيم تمث تراه أسلوبا ناجحا في التحليل والتفسير ؟ تمث لك في المقارنة بين واقع إنسان الحضارة اإلسالمية وإنسان ما بعد الموحدين، ويبدو أسلوبا ناجعا في التحليل والتفسير .
- ھل أسباب التخلف الواردة في النص أسباب موضوعية ؟ وضح أسباب التخلف الواردة في النص أسباب موضوعية، لأننا نلمسھا في واقعنا ولا زال الإنسان العربي يعتمد على مواريثه الاجتماعية وطرائقه التقليدية في مزاولة نشاطه الحياتي دون أن يجدد في نمط حياته، أو يغير في أسلوب حياته .
قدمنا لكم عبر موقع المناهج الجزائرية ملف نص في اللغه العربيه , للمزيد من الملفات ننصحك بمتابعتنا عبر مواقع التواصل الاجتماعي :
تابعنا على الفيسبوك المناهج الجزائرية : صفحة الفيسبوك .
تابعنا على التليجرام المناهج الجزائرية : قناة التليجرام