الوثيقة المرافقة لمنهاج العلوم الطبيعية 1 ثانوي

الصف السنة الأول ثانوي
الفصل العلوم الطبيعية سنة أولى ثانوي
المادة ملفات تعليمية متنوعة
حجم الملف 932 KB
عدد الزيارات 515
تاريخ الإضافة 2020-02-14, 18:54 مساء

الوثيقة المرافقة لمنهاج العلوم الطبيعية 1 ثانوي

مرفق لكم الوثيقة المرافقة علوم طبيعيه لطلاب السنة الاولى ثانوي الفصل الثانى, وهذا الملف الوثيقة المرافقة في العلوم الطبيعيه سنة اولى ثانوي مناهج الجزائر .

معلومات عن الملف : 

  • نوع الملف : الوثيقة المرافقة
  • المادة : مادة علوم الطبيعيه
  • السنة : سنة اولى ثانوي
  • الفصل الدراسي : الثاني

محتويات من الملف :

كيف تعرف الكفاءة ؟

ماذا يعني مصطلح " الكفاءة " ؟

1 - معرفة أدائية ( كفاءة مرتبطة بالمادة )

2 - قدرة ( كفاءة عرضية )

3- كفاءة قاعدية ( إدماج مكتسبات في وضعية )

الكفاءة و الوضعية التعلمية :

الكفاءة = قدرات × محتويات × وضعيات

= أهداف خاصة × وضعيات 

ممارسة الكفاءة :

الكفاءة = موارد × وضعيات

وضع الأسس العلمية الضرورية لمتابعة الدراسة .

ـ توفير تكوين ثقافي متوازن يسمح بتطوير متناسق للشخصية و القيم الإنسانية و لروح النقد .

ـ تطوير الكفاءات التي تسمح للمتعلم بالمساهمة في إزدهار المجتمع ,

لهذا الغرض لا ينبغي أن تكون البرامج التعليمية مبنية على أساس محتويات تعليمية و لكن بمقاصد تبني رصيد معرفي

يسمح للتلميذ بتأكيد مواطنته في حياته الشخصية و المهنية و تطوير استقلاليته في اتخاذ الأحكام و اختيار سلوك مسؤول في المجتمع .

الوثيقة المرافقة مقترحة كهدف أساسي لشرح مضامين البرامج الرسمية من حيث الكفاءات التي يجب تطويرها ومفاهيم كمصادر ضرورية لتطوير هذه الكفاءات

لماذا المقاربة ؟

لإصلاح النظام التربوي هدف مضاعف :

 تكوين أقصى عدد من الشباب و السماح لهم بالذهاب إلى أبعد حد من أمكانيات ، و يعني ذلك دمقرطة المعرقة

 التحضير الجيد للشباب قصد تمكينهم من مواجهة عالم اليوم والغد.

كيف تسمح المقاربة بالكفاءات برفع التحدي المضاعف ؟

 المقاربة بالكفاءات تسمح للتلميذ بالوصول إلى العلم مهما كان المحيط الاجتماعي . فلكل متعلم إمكانية ربط ما

يتعلمه بمسارات اجتماعية مما يمكنه من إدراك أهمية المعرفة و تحفيزه إلى المزيد مها . و هذا مهم جدا بالنسبة للتلاميذ القادمين من طبقات اجتماعية لا نثمن العلم و حتى التعليم.

 للمقاربة بالكفاءة طابعا تحرريا .

المقاربة بالكفاءات ليست قطيعة مع الماضي :

لا يتعلق الأمر بقطيعة أو ثورة بل هو تطور واسع تولدت عنه انشغلات لدى الفاعلون في السيرورة التربوية ، لأن

تطبيق هذه المقاربة سيؤدي حتما إلى تغيرات كبرى في تنظيم العمل في المدرسة و في علاقة المدرسين بالمعرفة و التعلم.

 ليس هناك كفاءات بدون معارف ، و المعارف موارد تسمح بالتفكير و التصرف ، كما ألا أداة للتمكن و الحرية و الانعتاق.

- يشكل هذا الجزء امتدادا للجزء المتعلق بتحويل المادة و تدفق الطاقة في النظام البيئي إلا أنه محصور في النظام البيئي الاصطناعي و هو النظام الزراعي و الذي يهدف إلى شرح التقنيات المستعملة من طرف الإنسان من أجل تحسين إنتاج الكتلة الحيوية لحل مشاكله المتعلقة بالتغذية ، و في ختام هذا الجزء يتوقع أن يكتسب التلميذ الكفاءة القاعدية المسطرة ، فيكون قادرا على اقتراح حلول عقلانية مبنية على معطيات علمية لتحسين نظام زراعي. إن تسلسل النشاطات برمج تماشيا مع تطور التقنيات الفلاحية عبر التاريخ البشري؛ فمن الزراعة التقليدية المتمثلة في

الحرث و الري إلى الزراعة المحمية و المكثفة ومن التهجين الطبيعي إلى التهجين الاصطناعي إلى الاستنساخ و اللمة. الوحدة 1 :العوامل الخارجية المؤثرة على إنتاج الكتلة الحيوية

تمثل هذه الوحدة الجانب التطبيقي لانتقال المادة و الطاقة على الأنظمة الزراعية و خاتمة هذا الموضوع ، ولذلك فهو ذو أهمية كبيرة في تكوين التلاميذ تكوينا ميدانيا باعتباره يمكن من اكتشاب الكفاءة القاعدية الأولى المسطرة في منهاج السنة الأولى من العليم الثانوي  ويستوجب هذا الموضوع زيارة ميدانية لبعض المزارع أو المشاتل أو معاهد البحث التي يتم فيها تطبيق تقنيات تحسين إنتاج الكتلة الحيوية وذلك حسب موقع كل مؤسسة تربوية.

ـ معلومات إضافية تتعلق بتأخر إضافي للرسالة العصبية الواصلة إلى العضلة القابضة، و هي معلومات ينبغي أن تقود التلميذ إلى ربط هذا التأخر بوجود عصبون جامع بين العصبون الحسي و العصبون المحرك للعضلة القابضة. ويعتبر العصبون الجامع هو سبب تعديل نشاط العصبون المحرك و منه انخفاض النشاط الكهربائي المسجل في مستوى العضلة القابضة. هذه الخطة ستقود التلميذ إلى استخلاص الدور الإدماجي للنخاع الشوكي و استعمال العصبونات الجامعة ، وهكذا يتم على مستوى المراكز العصبية معالجة حقيقية للمعلومة العصبية. عند هذا المستوى سيتستطيع

التلاميذ إنجاز مخطط تركيبي يوضح طريق الرسالة العصبية في المنعكس العضلي ، و هو المنعكس المتدخل في المحافظة على وضعية التوازن باستمرار.

قدمنا لكم عبر موقع المناهج الجزائرية ملف الوثيقة المرافقة في العلوم الطبيعه , للمزيد من الملفات ننصحك بمتابعتنا عبر مواقع التواصل الاجتماعي :

تابعنا  على الفيسبوك المناهج الجزائرية : صفحة الفيسبوك .

تابعنا على التليجرام المناهج الجزائرية : قناة التليجرام

شارك الملف