المطالعة السنة الثالثة الابتدائي

الفصل السنة الثالثة الابتدائي
المادة اللغة العربية السنة الثالثة الابتدائي
عدد الزيارات 1152
تاريخ الإضافة 2021-08-21, 13:53 مساء

المطالعة السنة الثالثة الابتدائي

تمهيد :

يمهــــد المعلـــــــم لموضــــــوع النص التوثيقي عـــــن طريـــق أسئلـــــــة مثل : 

ـ من أين تحصل على المعلومات ؟ 

ـ أين يتوفر الكتاب بكثرة ؟

يمهــــد المعلـــــــم لموضــــــوع النص التوثيقي عـــــن طريـــق أسئلـــــــة 

مثل : 

-  ماهي الكائنات الحيــــة ؟

ــ مم تتكون الأسرة البشريـــــة ؟ اذكر بعض الحيوانات 

يمهــــد المعلـــــــم لموضــــــوع النص التوثيقي عـــــن طريـــق أسئلـــــــة 

مثل : ـ بماذا يحتفل الجزائريـون يوم 5 جويلية من كل عام ؟ يمهــــد المعلـــــــم لموضــــــوع النص التوثيقي عـــــن طريـــق أسئلـــــــة 

مثل : 

ـ هل يستطيع الإنسان أن يعيش بدون غذاء ؟

ـ ماهي الأغذية المفيدة لجسم الإنســان ؟

ـ ماهي مظاهر الاحتفال ؟

يمهــــد المعلـــــــم لموضــــــوع النص التوثيقي عـــــن طريـــق أسئلـــــــة 

مثل : 

ـ هل تعرف الهلال الأحمر الجزائري ؟

ـ ما الأعمال التي يمكن أن يقدمها ؟

يمهــــد المعلـــــــم لموضــــــوع النص التوثيقي عـــــن طريـــق أسئلـــــــة 

مثل : 

ـ اذكـر أنواع بعض الأشجار التي  صادفتها في نصوص القراءة ؟      

ـ ماهي فوائد الشجــــــرة غير مثمرة ؟

يمهــــد المعلـــــــم لموضــــــوع النص التوثيقي عـــــن طريـــق أسئلـــــــة 

مثل : ـ ما هي النباتات التي يركز عليها المزارع ؟

 ـ لمـــاذا ؟

 ـ في أي فصل يتم زرعها ؟

 

استثمار القصة : 

بعد مطالعة النص   يقوم المعلم بتوجيه الأسئلة المتعلقة به , دون أن يتشد د في طلب إجابة محددة .

ـ ماهي فائدة الكتب ؟

ـ لماذا يقصد الناس المكتبة العامة ؟ 

ـ ماهي أنواع الكتابة ؟

ـ من يستعمل كتابة بريـــل ؟

بعد مطالعة النص   يقوم المعلم بتوجيه الأسئلة المتعلقة به , دون أن يتشد د في طلب إجابة محددة .

ـ كيـــف يعيــش البشـــــر ؟

ـ كيـف تعتــني العقارب بصغــارها ؟ 

ـ هل تعيش القطط كما تعيـــــــــش الأســــــود ؟

ـ كيف تطعــــم الطيــــور فراخها ؟

بعد مطالعة النص   يقوم المعلم بتوجيه الأسئلة المتعلقة به , دون أن يتشد د في طلب إجابة محددة .

ـ ماذا ترى في الصورة الأولى ؟

ـ بماذا يحتفل الشعب الجزائري يوم 5 جويلية ؟

ـ ماذا يحمل الناس في أيديهــم ؟

ـ ماذا تفعل الأسـرة في الصورة الثانيـــة ؟

بعد مطالعة النص   يقوم المعلم بتوجيه الأسئلة المتعلقة به , دون أن يتشد د في طلب إجابة محددة .

ـ ماهــو الغذاء ؟

ـ اذكـــر أنـواع الأغذيـــــة الموجـودة في الصــورة ؟

ـ لماذا لا نسـتطيع أن نعيش بدون غــــــذاء ؟

ـ ماهي الأغذيــــة التي تفضلـــــها ؟

بعد مطالعة النص   يقوم المعلم بتوجيه الأسئلة المتعلقة به , دون أن يتشد د في طلب إجابة محددة .

ـ ماهو الهلال الأحمر الجزائري ؟

ـ أين نشأ ؟  و متى ؟ 

ـ ماهي الأعمال التي يقــوم بها ظ

ـ هل تريد أن تكـون في جمعيــة خيريـة في المستقبل ؟

ـ لمــــاذا ؟

بعد مطالعة النص   يقوم المعلم بتوجيه الأسئلة المتعلقة به , دون أن يتشد د في طلب إجابة محددة .

ـ أين تجد مثل هذا النص ؟

ـ عم يتحدث ؟

ـ كيف يتغذى شجر الصنوبـــر ؟

ـ مافائدة ضوء الشمس للشجـر ؟

بعد مطالعة النص   يقوم المعلم بتوجيه الأسئلة المتعلقة به , دون أن يتشد د في طلب إجابة محددة .

ـ مانوع هذين النصين ؟

ـ عم يتحدثـان ؟

ـ أين تجد أغلب الأحيان هذه النصـوص ؟

ـ ماهي النباتات التي عرفها الإنسان منذ القديـــــم ؟

ـ ماهو الغذاء الرئيسي للإنسان ؟

ـ لمــاذا ؟

ـ ماهي الحيوانات الأساسية التي يربيها المزارعون ؟ 

ـ ماذا تعطينـا الأبقار ؟

استخلاص المعلومة :

يستخلص المعلم المعلومة و إن أمكن تدون على السبورة من طرف المعلم .

قراءة نموذجية من طرف المعلم .

قراءات فردية من طرف التلاميذ .

ـ الكتابة : يستخدم الناس مجموعة من الحروف و الرموز يدعونها الألفباء   

ـ بريل : تشكل من نقاط بارزة بحيث يستطيع المكفوف قراءتها بالأصابع

ـ العربية : تكتب من اليمين إلى اليسار                                

ـ الصينيون : يستخدمون رسوما                                         

ـ الرومانية . واسعة الانتشار في العالـــــــــــــــم          

ـ الكتب : تزود القراء بالمعلومات و الأفكار و تمتعهم و تسليهم                   

ـ المكتبة العامة : يقصدها الناس للمطالعة و إستعارة الكتب

يستخلص المعلم المعلومة و إن أمكن تدون على السبورة من طرف المعلم .

قراءة نموذجية من طرف المعلم .

قراءات فردية من طرف التلاميذ 

ـ الفراخ : يطعمها الوالدين إلى أن تترك العش .  

ـ العقرب : تحمل صغيرها على ظهرها .     

ـ البشر : يعيشون في أسرة واحـــدة .  

ـ الأسد : يعيش في مجموعات أسرية تسمى ( زمــر ) تتقاسم الطعام .

 ـ القط المنزلي : تعيش منفرد

يستخلص المعلم المعلومة و إن أمكن تدون على السبورة من طرف المعلم .

قراءة نموذجية من طرف المعلم .

قراءات فردية من طرف التلاميذ .

ـ استرجعت الجــزائر استقلالها يوم 5 جويلية 1962 فعمـت البشـرى و البهجـة كل أرجــاء الوطــن و غمــر الاعتـــزاز النفـــوس

يستخلص المعلم المعلومة و إن أمكن تدون على السبورة من طرف المعلم .

قراءة نموذجية من طرف المعلم .

قراءات فردية من طرف التلاميذ .

ـ الغذاء : هواحدى الحاجات الأساسية التي لا غنى عنها للإنسان فنحن لا نستطيع العيش بدونه إذ يمنحنا الغذاء الطاقة اللازمة لكل ما نفعله من مشي وتكلم و عمل و لعب و قراءة و تفكير و تنفس  كذلك يمد الغذاء الأعصاب و العضلات و القلب و الغدد بالطاقة اللازمة

يستخلص المعلم المعلومة و إن أمكن تدون على السبورة من طرف المعلم .

قراءة نموذجية من طرف المعلم .

قراءات فردية من طرف التلاميذ .

ـ نشأ الهلال الأحمر الجزائري سنة 1956 بالمغرب أثناء المراحل الصعبة للثـورة التحـريرية و هو أول منظمة إنسانية في الجزائر 

ـ يقوم الهلال الأحمر الجزائري بـ : مساعدة المحرومين , مساندة هلال رمضـان الكريم , مساعدة الحجاج , الاعانة المدرسيــة , زيارة المرضى في المستشفيات , ختــــان الأطفال , المخيمات الصيفية ...... إلـــــخ

يستخلص المعلم المعلومة و إن أمكن تدون على السبورة من طرف المعلم .

قراءة نموذجية من طرف المعلم .

قراءات فردية من طرف التلاميذ .

ـ تطول الاشجار لأن هناك تلالا تحيط بها وتحجب عنها ضوء الشمس لذلك فهي تطول وتطول حتى تأخذ نصيبها منها و تبدو قمتها متوهجة باللون الأصفر و تعمل جذورها على تغذية التربة بنوع من أمـــلاح النترات حتى تعوض لها الضوء الذي تفتقده

يستخلص المعلم المعلومة و إن أمكن تدون على السبورة من طرف المعلم .

قراءة نموذجية من طرف المعلم .

قراءات فردية من طرف التلاميذ .

ـ أول النباتات التي زرعها الإنسان على نطاق واسع هي الحبوب مثل القمح و الذرة و الأرز والشعير و بالرغم من أن الإنسان يزرع أكثر من 100نبات مختلف من أجل غذائه فإن محاصيل الحبوب مازالت الغذاء الرئيسي لمعظم سكان العالم لأنها غنية بالنشويات و البروتينات و الفيتامينات و ينتج منها حوالي مليار طن سنويا . وحلت الأبقار المصدر الأساسي للحوم والألبان والجلود عددها حوالي 12 بليون بقرة في العالم

شارك الملف